Dewey's Qualitative Thought as Exemplary Art Education.

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Autor/in	Brigham, Don L.
Titel	Dewey's Qualitative Thought as Exemplary Art Education.
Quelle	In: Art Education, 42 (1989) 2, S.14-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Art; Art Education; Educational Change; Educational Improvement; Educational Objectives; Educational Theories; Elementary Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Kunst; Education; Art in Education; Bildung; Erziehung; Bildungsreform; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie
Abstract	Examines John Dewey's theory of the qualitative mind, showing how his thought illuminates the process of artistic creation. Exemplifies Dewey's theory by referring to the documented creative processes of master artists, Picasso, Moore, Giacometti, and Cezanne. Identifies attributes of the qualitative thinker and artist, and presents educational objectives for qualitative art education. (GEA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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