Performance Testing in Connecticut.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Baron, Joan Boykoff
Titel	Performance Testing in Connecticut.
Quelle	In: Educational Leadership, 46 (1989) 7, S.8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Program Effectiveness; Sampling; Standardized Tests; State Programs; Student Evaluation; Connecticut + Suchen Sie Ihr Suchwort? Standadised tests; Standardisierter Test; Regierungsprogramm; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Connecticut has two statewide student assessment programs. The Connecticut Assessment of Educational Progress uses sampling procedures to examine state program effectiveness periodically in 11 mandated subject areas. The Connecticut Mastery Tests annually monitor mathematics and language arts progress for every fourth-, sixth-, and eighth- grade student. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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