'Who Am I?' Responding to the Child of Mixed Heritage.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wardle, Francis
Titel	'Who Am I?' Responding to the Child of Mixed Heritage.
Quelle	In: PTA Today, 13 (1988) 7, S.7-9Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Cultural Pluralism; Early Childhood Education; Elementary Education; Ethnicity; Family Relationship; Multicultural Education; Multiracial Persons; Racial Identification; Self Concept + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kulturpluralismus; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Elementarunterricht; Ethnizität; Multikulturelle Erziehung; Mischling; Selbstkonzept
Abstract	This article discusses how multiracial and multicultural families help children to develop a self identity. The roles parents, teachers and classmates play in responding to this issue are discussed and suggestions for promoting individual development are made. (JL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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