Reaction of Lecturers to Analysis Results of Student Ratings of Their Lecture Skills.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Baggott, James
Titel	Reaction of Lecturers to Analysis Results of Student Ratings of Their Lecture Skills.
Quelle	In: Journal of Medical Education, 62 (1987) 6, S.491-96Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Biochemistry; Data Interpretation; Higher Education; Information Dissemination; Medical Education; Medical School Faculty; Statistical Analysis; Student Evaluation of Teacher Performance; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biochemie; Data evaluation; Datenauswertung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Informationsverbreitung; Medizinische Ausbildung; Statistische Analyse; Lehrerverhalten
Abstract	A study examined how lecturers received the results of statistical analyses of student evaluations and found that most had not correctly interpreted the analysis, half wanted to improve performance, and 20 percent requested specific guidance. It was concluded that the detailed analysis results should be accompanied by individual discussions. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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