The Context and Practice of Higher Education Policy and Planning in Australia.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Harrold, Ross
Titel	The Context and Practice of Higher Education Policy and Planning in Australia.
Quelle	In: Planning for Higher Education, 15 (1987) 3, S.5-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Planning; Educational Policy; Enrollment; Federal State Relationship; Financial Support; Foreign Countries; Governance; Government School Relationship; Higher Education; Long Range Planning; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsplanung; Politics of education; Bildungspolitik; Einschulung; Bund-Länder-Beziehung; Finanzielle Förderung; Ausland; Education; Educational policy; Financing; Steuerung; Bildung; Erziehung; Finanzierung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Langfristige Planung; Australien
Abstract	The willingness and ability of Australian higher educational institutions to respond flexibly and appropriately to changing economic and social demands are limited by peculiar organizational and financial arrangements. While all higher education institutions legally belong to states, they all depend on the federal government for financial resources. (MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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