Strategies to Increase Teacher Supply and Quality: Related Policy Issues.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Raizen, Senta
Titel	Strategies to Increase Teacher Supply and Quality: Related Policy Issues.
Quelle	In: Teacher Education Quarterly, 13 (1986) 4, S.22-30Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Career Ladders; Educational Change; Educational Policy; Higher Education; Incentives; Teacher Certification; Teacher Education; Teacher Effectiveness; Teacher Persistence; Teacher Salaries; Teacher Shortage; Teacher Supply and Demand + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Politics of education; Bildungspolitik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Anreiz; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Lehrerbesoldung; Lehrervergütung; Lehrermangel; Lehrerbedarf
Abstract	"Quick fixes" and over-reactive policy mandates don't clearly anticipate long-term implications. Examples are given of the negative effects of scholarship/loan programs, career ladders, changing credentialing requirements, and teacher competency testing, originally devised to avoid teacher shortages. (Author/CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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