Behaviorally Disordered Students as Tutors: Effects on Social Behavior.

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Autor/inn/en	Scruggs, Thomas E.; und weitere
Titel	Behaviorally Disordered Students as Tutors: Effects on Social Behavior.
Quelle	In: Behavioral Disorders, 12 (1986) 1, S.36-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0198-7429
Schlagwörter	Behavior Change; Behavior Disorders; Elementary Education; Peer Teaching; Program Effectiveness; Tutoring + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Peer group teaching; Peer Group Teaching; Förderkonzept; Nachhilfeunterricht
Abstract	The study examined effects of tutoring lower functioning students on 12 behaviorally disordered students tutors (third through fifth grades). Although anecdotal reports strongly favored tutoring, all objective measures (i.e., absences, disciplinary referrals, achievement test performance, behavior rating scales) failed to indicate behavior change due to tutoring. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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