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Autor/inn/enShepard, Lorrie A.; Smith, Mary Lee
TitelSynthesis of Research on School Readiness and Kindergarten Retention.
QuelleIn: Educational Leadership, 44 (1986) 3, S.78-86Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAge Differences; Cognitive Development; Grade Repetition; Kindergarten; Primary Education; School Readiness; Testing; Young Children
AbstractSummarizes school readiness and retention research issues, including youngest first graders' performance, entrance age policies, voluntary decisions to wait an extra year, assessment of children's readiness, and the negative effects of kindergarten and first-grade retention. Concludes that age disadvantages are seldom serious and usually disappear by the third grade. Cites 52 references. (MLHH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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