More about "Young Entrants to College: How Did They Fare'"

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Autor/inn/en	Stanley, Julian C.; McGill, Anne M.
Titel	More about "Young Entrants to College: How Did They Fare'"
Quelle	In: Gifted Child Quarterly, 30 (1986) 2, S.70-73Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9862
Schlagwörter	Acceleration (Education); College Students; Early Admission; Elementary Secondary Education; Followup Studies; Gifted; School Entrance Age + Suchen Sie Ihr Suchwort? Acceleration; Beschleunigung; Collegestudent; Früheinschulung; Follow-up studies; Kontaktstudium; Begabter, Hoch Begabter; Einschulungsalter
Abstract	The study reports on a group of 25 educationally accelerated entrants to Johns Hopkins University. Findings support the ability of students who enter a highly selective college two to five years early to make good grades, win honors, and graduate promptly. (Author/CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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