Example or Timetable? A Note on the Warnock Fallacy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wilson, John
Titel	Example or Timetable? A Note on the Warnock Fallacy.
Quelle	In: Journal of Moral Education, 14 (1985) 3, S.173-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Objectives; Educational Strategies; Elementary Secondary Education; Ethical Instruction; Higher Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Lehrstrategie; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Warnock believes that in moral education example is everything and instruction comparatively worthless. The assumptions behind this view are uncovered and demolished. (Author/RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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