A Right to the Best: Or, Once More, Elitism Versus Populism in Art Education.

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Autor/in	Smith, Ralph A.
Titel	A Right to the Best: Or, Once More, Elitism Versus Populism in Art Education.
Quelle	In: Studies in Art Education, 26 (1985) 3, S.169-75Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Aesthetic Education; Aesthetic Values; Art; Art Education; Curriculum Problems; Elementary Secondary Education; Evaluation Criteria; Higher Education; Instructional Materials; Media Selection; Political Influences; Social Influences; Value Judgment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ästhetische Bildung; Arts; Kunst; Education; Art in Education; Bildung; Erziehung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Medienwahl; Political influence; Politischer Einfluss; Sozialer Einfluss; Werturteil
Abstract	The major issue in the elitist-populist controversy is what art works should be included in the curricula. Elitists defend the choice of exemplary art pieces as instructional materials; populists find this advocacy of exemplars intolerably restrictive. The three major arguments embedded in the populist position are critiqued. (RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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