Using US Immigration Data: Undocumented Migration from Mexico to South Texas.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jones, Richard C.
Titel	Using US Immigration Data: Undocumented Migration from Mexico to South Texas.
Quelle	In: Journal of Geography, 83 (1984) 2, S.58-64Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Demography; Elementary Secondary Education; Geography Instruction; Higher Education; Migrants; Migration Patterns; Primary Sources; Resource Materials; Undocumented Immigrants; Mexico; Texas + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Demografie; Geography education; Geography lessons; Geografieunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Migrantin; Primärquelle; Quellenmaterial; Illegaler Aufenthalt; Mexiko
Abstract	The Immigration and Naturalization Service's (INS) 1-213 forms can be used by educators to help students analyze Mexican origin patterns and U.S. intraurban patterns. Data from the San Antonio INS district show that while migrants are coming in greater numbers, they are not social and economic burdens. (RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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