Recent Trends in Secondary School Psychology: The Decade from Oberlin to the HBCP.

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Autor/in	Goldman, Jeri J.
Titel	Recent Trends in Secondary School Psychology: The Decade from Oberlin to the HBCP.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 10 (1983) 4, S.228-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Course Content; Educational Objectives; Educational Practices; Educational Trends; High Schools; Professional Associations; Professional Recognition; Psychology; Teacher Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kursprogramm; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungspraxis; Bildungsentwicklung; High school; Oberschule; Psychologie; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	A review of psychology teaching in American high schools during the past decade shows that while there were many problems--e.g., polarized opinion about goals and related curriculum content and teaching methods, inadequate teacher education, and an ambivalent interface with professional psychology--there was also movement toward their partial resolution. (RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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