The Democratic Myth.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wilson, John; Cowell, Barbara
Titel	The Democratic Myth.
Quelle	In: Journal of Philosophy of Education, 17 (1983) 1, S.111-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Authoritarianism; Democracy; Democratic Values; Educational Needs; Educational Philosophy; Educational Principles; Elementary Secondary Education; Higher Education; Leadership Styles; Student Participation; Student Teacher Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Autoritarismus; Demokratie; Educational need; Bildungsbedarf; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Bildungsprinzip; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Führungsstil; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung
Abstract	Democracy is a weak and obscure ideal. It is often reasonable to defer to authority, give and take orders, and accept expertise. Pupils must learn to discuss as equals and to give and take orders as superiors and subordinates. Calling the former democratic and the latter authoritarian clarifies nothing. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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