Attitudes of Oklahoma Teachers toward House Bill 1706.

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Autor/in	Simms, Richard Leslie
Titel	Attitudes of Oklahoma Teachers toward House Bill 1706.
Quelle	In: Journal of Teacher Education, 34 (1983) 2, S.26-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Admission; Educational Legislation; Elementary Secondary Education; Higher Education; Minimum Competency Testing; Staff Development; State Legislation; Teacher Attitudes; Teacher Certification; Teacher Improvement; Oklahoma + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulzugang; Hochschulzulassung; Zulassung; Bildungsrecht; Schulgesetz; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Personnel development; Personalentwicklung; Landesrecht; Lehrerverhalten
Abstract	Oklahoma teachers, asked their opinions about aspects of a new state law to upgrade teacher preparation, supported raising college admission requirements, requiring an entry-year internship for beginning teachers, and participation in staff development activities. The teachers questioned the value of minimum competency testing. (PP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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