Multidimensional Ratings of Teaching Effectiveness by Students from Different Academic Settings and Their Relation to Student/Course/Instructor Characteristics.

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Autor/in	Marsh, Herbert W.
Titel	Multidimensional Ratings of Teaching Effectiveness by Students from Different Academic Settings and Their Relation to Student/Course/Instructor Characteristics.
Quelle	In: Journal of Educational Psychology, 75 (1983) 1, S.150-66Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bias; College Curriculum; Higher Education; Multidimensional Scaling; Rating Scales; Student Characteristics; Student Evaluation of Teacher Performance; Student Teacher Relationship; Teacher Characteristics; Teacher Effectiveness; Students Evaluation of Educational Quality + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mehrdimensionale Analysis; Rating-Skala; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg
Abstract	Analyses of students' responses to Students' Evaluation of Education Quality (collected 4,471 courses) focused on two interrelated issues: the multidimensionality of student ratings and their susceptibility to bias. (Author/PN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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