Summary Writing--A Double-Edged Tool.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Knutson, April; Rosenberg, Elisabeth
Titel	Summary Writing--A Double-Edged Tool.
Quelle	In: Exercise Exchange, 27 (1982) 1, S.12-16Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Basic Skills; College English; Higher Education; Integrated Activities; Reading Comprehension; Teaching Methods; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Basic skill; Grundfertigkeit; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Integrierender Unterricht; Leseverstehen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibunterricht
Abstract	Describes the use of summary writing as a combined project for college reading and writing courses for basic skills students. Includes student samples and handouts. (HTH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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