Against Feeling: Aesthetic Experience in Technocratic Society.

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Autor/in	Bersson, Robert
Titel	Against Feeling: Aesthetic Experience in Technocratic Society.
Quelle	In: Art Education, 35 (1982) 4, S.34-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Aesthetic Education; Art Appreciation; Art Education; Creativity; Elementary Secondary Education; Empathy; Sensory Experience; Technological Advancement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ästhetische Bildung; Kunstverständnis; Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Kreativität; Empathie; Sinnerfahrung; Technological development; Technologische Entwicklung
Abstract	Discusses how the aesthetic experience of sensuous immediacy has been reduced by common approaches to art education and the modern technocratic society. The article advocates that aesthetic education stress sensuous immediacy to promote creativity, art appreciation, and empathy. (AM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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