A Comparison of Two Methods of Providing Laboratory Teaching Experience for Students in Agricultural Education.

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Autor/inn/en	Peters, Jerry L.; Moore, Gary E.
Titel	A Comparison of Two Methods of Providing Laboratory Teaching Experience for Students in Agricultural Education.
Quelle	In: Journal of Vocational Education Research, 7 (1982) 1, S.19-29Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Agricultural Education; Microteaching; Postsecondary Education; Student Teachers; Student Teaching; Teacher Attitudes; Teacher Role; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Agriculture; Education; Landwirtschaftliche Ausbildung; Landwirtschaft; Ausbildung; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Teaching practice; Unterrichtspraxis; Lehrerverhalten; Lehrerrolle; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Examines an experiment which compares the effects of two forms of laboratory teaching experience (reflective teaching and microteaching) on student teachers' views of themselves as teachers, attitudes toward teaching, perceptions of the role of teaching, attitudes toward the type of laboratory teaching experience engaged in, and teaching performance. (Author/CT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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