A Modest Proposal.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Chandler, Harry N. (Hrsg.)
Titel	A Modest Proposal.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 15 (1982) 5, S.306-08Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Disabilities; Graduation Requirements; Minimum Competency Testing; Secondary Education; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Abschlussordnung; Sekundarbereich; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	To eliminate some of the unfairness in graduation requirements for handicapped students, the author proposes a system in which secondary students would leave school when their goals were achieved. In doing away with the diploma, his approach would also mark the end of compulsory attendance, required classes, and competency testing. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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