A Look at the Mathematics Attitudes of Prospective Teachers in Four Concentration Areas.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Clark-Meeks, Loretta F.; und weitere
Titel	A Look at the Mathematics Attitudes of Prospective Teachers in Four Concentration Areas.
Quelle	In: School Science and Mathematics, 82 (1982) 4, S.317-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Attitudes; Educational Research; Higher Education; Instruction; Mathematics; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Teacher Attitudes; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitude; Einstellung; Verhalten; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teaching process; Unterrichtsprozess; Mathematik; Mathematische Bildung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Lehrerverhalten; Grundstudium
Abstract	The primary goal was to see if differences in mathematics attitudes existed among prospective teachers in preschool, early childhood, intermediate, and special education programs. No significant difference was found. For the most part, prospective teachers appeared to have unfavorable attitudes towards mathematics. The 64 subjects involved were college sophomores. (MP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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