Contests and Contexts: Writing and Testing in School.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Clark, Michael
Titel	Contests and Contexts: Writing and Testing in School.
Quelle	In: College English, 42 (1980) 3, S.217-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College English; Higher Education; Minimum Competency Testing; Standardized Tests; Testing Problems; Writing (Composition); Writing Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Standadised tests; Standardisierter Test; Schreibübung; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	Examines three standardized college composition tests in terms of the context of the assignment and the impact of social influences and the testing situation. Stresses inadequacies inherent to standardized composition testing. (HTH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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