Alverno's Collegewide Approach to the Development of Valuing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Read, Joel
Titel	Alverno's Collegewide Approach to the Development of Valuing.
Quelle	In: New Directions for Higher Education, (1980) 31, S.71-79 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0560
DOI	10.1002/he.36919803111
Schlagwörter	Case Studies; Church Related Colleges; College Curriculum; College Environment; Ethical Instruction; Higher Education; Liberal Arts; Moral Development; Single Sex Colleges; Student Development; Values Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Kirchliche Hochschule; Hochschulumwelt; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Moralische Entwicklung; Werterziehung
Abstract	This field report from a Catholic liberal arts college for women suggests that, in any environment, a holistic approach to moral development is possible by challenging students to integrate their knowledge with their actions and to deal with inherent values issues both in and out of the curriculum. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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