Practice and Malpractice in Philosophy of Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Popp, Jerome A.
Titel	Practice and Malpractice in Philosophy of Education.
Quelle	In: Educational Studies, 9 (1978) 3, S.275-94Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Needs; Educational Philosophy; Educational Practices; Higher Education; Intellectual Disciplines; Literature Reviews; Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational need; Bildungsbedarf; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Bildungspraxis; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Geisteswissenschaften; Wechselbeziehung
Abstract	Examines educational philosophy as an area of inquiry in light of several points of view from other areas of philosophic inquiry. Topics discussed include activities engaged in by philosophers, analogues in science, theoretical vs practical inquiry, epistemic utilities in philosophy, and the scientific context of educational philosophizing. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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