Zero-Base Budgeting: Its Implications for Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Poll, Dwayne C.
Titel	Zero-Base Budgeting: Its Implications for Education.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 63 (1979) 426, S.83-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Budgeting; Elementary Secondary Education; Resource Allocation; School Accounting; School District Spending + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ressourcenallokation; Schulkontenrahmen
Abstract	The purpose of this article is to explore the concept of zero base budgeting and its implications for application to educational institutions. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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