Personality and Environmental Correlates of Cognitive Performance and School Related Affective Characteristics: A Regression Surface Analysis.

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Autor/in	Marjoribanks, Kevin
Titel	Personality and Environmental Correlates of Cognitive Performance and School Related Affective Characteristics: A Regression Surface Analysis.
Quelle	24 (1978) 4, S.230-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Affective Behavior; Children; Educational Environment; Family Environment; Multiple Regression Analysis; Personality; Statistical Analysis; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Affective disturbance; Active behaviour; Affektive Störung; Child; Kind; Kinder; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Familienmilieu; Personalität; Statistische Analyse; Australien
Abstract	This study goes beyond much of previous research by using regression models to generate regression surfaces and by including measures of family and school environments in analyzing relations between personality and measures of cognitive and affective characteristics in Australian 12-year-old children. (Author/KR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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