Influence of Contextual Organizing Material on Children's Listening Comprehension

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Arnold, Drew J.; Brooks, Penelope H.
Titel	Influence of Contextual Organizing Material on Children's Listening Comprehension
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Processes; Elementary Education; Listening Comprehension; Organization; Prose; Recall (Psychology) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Elementarunterricht; Hörverständnis; Organisation; Organisationsstruktur; Prosa; Abberufung
Abstract	The effects of verbal and pictorial organizing material on comprehension of paragraphs was investigated with second- and fifth-graders. Results suggest that knowledge of the interrelationships among elements is important, if not essential, for the comprehension of prose material. (Author/RC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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