The Ottawa-Carleton French Project: Issues, Conclusions, and Policy Implications and Comments of Guest Analysts

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Stern, H. H.; und weitere
Titel	The Ottawa-Carleton French Project: Issues, Conclusions, and Policy Implications and Comments of Guest Analysts
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bilingual Education; Educational Objectives; Educational Policy; Elementary Secondary Education; FLES; French; Immersion Programs; Language Instruction; Language Programs; Research Projects; Second Language Learning; Canada; Canada (Ottawa) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Politics of education; Bildungspolitik; Französisch; Immersionsprogramm; Forschungsvorhaben; Zweitsprachenerwerb; Kanada
Abstract	An overview and synthesis is given of a number of studies concerned with different aspects of a major research project related to French programs in Carleton and Ottawa schools. Comments and criticisms are made by three guest analysts. (RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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