Variables to Consider in Planning Research for Effective Instruction: A Conceptual Framework

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Uprichard, A. Edward
Titel	Variables to Consider in Planning Research for Effective Instruction: A Conceptual Framework
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Conceptual Schemes; Educational Planning; Relevance (Education); Teacher Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsplanung; Relevance; Relevanz; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg
Abstract	Article describes the conceptual frame for planning research for effective instruction. The framework was designed to help researchers identify, classify and/or quantify the factors affecting instructional processes. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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