Making Student Writing Matter

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	McKenney, Yekaterina
Titel	Making Student Writing Matter
Quelle	In: Educational Leadership, 75 (2018) 7, S.33-37 (5 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Writing Instruction; Writing Teachers; Teaching Methods; Relevance (Education); Story Telling; Writing Assignments; Essays; Creative Teaching; Feedback (Response) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schreibunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Relevance; Relevanz; Essay; Aufsatzunterricht; Creative thinking; Teaching; Kreatives Denken; Unterricht
Abstract	Yekaterina McKenney offers a plea to writing teachers: Don't emphasize the conventions of writing, the regurgitation of facts, and correct spelling and grammar over the generation of ideas and the creativity of storytelling. She offers up fresh ideas and suggestions about how to make writing meaningful and personal for student writers--from personalizing the subjects they write about to asking them to explore their journey in understanding a short story or essay they've read. (As Provided).
Anmerkungen	ASCD. 1703 North Beauregard Street, Alexandria, VA 22311-1714. Tel: 800-933-2723; Tel: 703-578-9600; Fax: 703-575-5400; Web site: http://www.ascd.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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