Advocacy: An Emerging Role for Special Educators

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Priddy, Deborah Robyn
Titel	Advocacy: An Emerging Role for Special Educators
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Role Conflict; Special Education Teachers; Student Evaluation; Teacher Education; Teacher Responsibility; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Rollenkonflikt; Special education; Teacher; Teachers; Sonderpädagoge; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Schulnote; Studentische Bewertung; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Lehrverpflichtung; Lehrerrolle
Abstract	Considered the special education needs of handicapped children and the role of the teacher advocate in satisfying those needs. (RK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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