Imagination And Its Educational Significance

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ashmore, Jerome
Titel	Imagination And Its Educational Significance
Quelle	(1973)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Development; Cognitive Processes; Concept Formation; Creativity; Educational Policy; Educational Practices; Imagination; Relevance (Education); Sensory Experience + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Concept learning; Begriffsbildung; Kreativität; Politics of education; Bildungspolitik; Bildungspraxis; Relevance; Relevanz; Sinnerfahrung
Abstract	Author suggests that variations in the functioning of imagination result in variations in mental aptitudes and expressions and expressions, and these variations serve as a guide, according to which the scope of an individual mind may be recognized. (Author/RK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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