Transformative Learning and First-Time Managers: How Can HRD Practitioners Help?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Roberts, Nella A.; Rocco, Tonette S.
Titel	Transformative Learning and First-Time Managers: How Can HRD Practitioners Help?
Quelle	(2008), (8 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Stellungnahme; Transformative Learning; Human Resources; Professional Development; Personnel Management; Managerial Occupations; Entry Workers; Promotion (Occupational); Work Environment; Employee Attitudes; Literature Reviews; Failure; Needs; Management Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Pädagogische Transformation; Humankapital; Personalmanagement; Aufstiegsberuf; Berufsförderung; Arbeitsmilieu; Arbeitnehmerinteresse; Grundbedürfnis
Abstract	The transition to management is one of the most difficult challenges first-time managers face--almost half fail. First-time managers may experience disorienting dilemmas that trigger transformative learning. HRD (human resource development) practitioners can assist in reducing the failure rate of first-time managers when they better understand the challenges first-time managers face and support them more effectively. (Author).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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