Quantifying Teacher Effects with a Data Base for Regression Analysis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Denton, Jon J.
Titel	Quantifying Teacher Effects with a Data Base for Regression Analysis.
Quelle	(1979), (37 Seiten)Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Competency Based Teacher Education; Data Analysis; Databases; Educational Research; Secondary Education; Skill Development; Student Teachers; Teaching Skills; Teaching Styles + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auswertung; Datenbank; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Sekundarbereich; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Lehrbefähigung; Lehrkompetenz; Unterrichtsbefähigung; Lehrstil; Unterrichtsstil
Abstract	A project was undertaken to create a substantial data file containing multiple measures of learner attainment information in order to provide alternative models for teacher preparation effects through regression analysis. A general description of both the performance-based secondary-level teacher education program at Texas A & M University and the extensive data set, DENNOR, are provided. Data was gathered from a sample of 44 secondary-level student teachers and 4,656 learners taught by the student teachers. The model of instruction that the teacher education program embraces is described in detail. (Author/LH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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