Reevaluating Educational Standards.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Handleman, Chester
Titel	Reevaluating Educational Standards.
Quelle	(1979), (15 Seiten)Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; Academic Standards; Classroom Techniques; Discipline Problems; Educational Innovation; Educational Philosophy; Evaluative Thinking; Grading; Public Schools; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Klassenführung; Instructional innovation; Bildungsinnovation; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Notengebung; Schulnote; Public school; Öffentliche Schule; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	A critical look is taken at the standards and philosophy current in the public schools. The continuing trend of permissiveness at all levels is deplored as producing young people who are unable to function literately after their schooling is finished. It is pointed out that teaching innovations over the past years have resulted in increased disruptive behavior in the classroom and that grade inflation results in an alarming decline in academic standards. (JD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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