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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Objectives of the National Indian Management Service of America's (NIMA) workplan for a two-year survey investigating the need for educational services among adult American Indians in the U.S. include the following: to provide for a basic survey to define accurately the extent of the problems of illiteracy and lack of high school completion; to provide information on the operation and attainment of federal and state supported ABE/GED/SEA services to adult American Indians; and to recommend program strategies for addressing the educational needs of adult Indians. Instruments to be used in data collection are a SEA Questionnaire of Adult Education Programs (to collect information requirements pertaining to the availability, use, and nature of SEA adult education programs); an Office of Indian Education, Part C Program Questionnaire (to collect descriptive information on adult Indian education programs funded to meet the special needs of adult Indians); and a Field Interview Schedule of Adult Indian Education Needs (to provide basic bibliographic information, social and occupational information, educational attainment and aspiration information, and a composite inventory of functional illiteracy including measurement of reading, writing, and arithmetic). The sampling design will include a pretest, a structured precoded personal household interview for the field study interview (3,369 adults within 63 counties), a Title IV-C program study of 51 projects, and a State Education Agency study of 50 SEA's. (JC)
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Standortunabhängige Dienste
Hackbert, Peter H.: The Adult Indian Education Needs Assessment Project Overview. 1978.
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