PROBLEMS OF SEQUENCE IN THE ENGLISH PROGRAM.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	HENNIS, R. STERLING, JR.
Institution	North Carolina English Teachers Association.
Titel	PROBLEMS OF SEQUENCE IN THE ENGLISH PROGRAM.
Quelle	(1968), (6 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Articulation (Education); Curriculum Development; Curriculum Problems; English; English Curriculum; English Instruction; Higher Education; Secondary Schools; Sequential Approach; Spiral Curriculum + Suchen Sie Ihr Suchwort? Articulation; Artikulation (Ling); Artikulation; Aussprache; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; English language; Englisch; English langauage lessons; Englischunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sekundarschule; Schrittfolge; Spiralcurriculum
Abstract	THE DISCIPLINE OF ENGLISH, THE LEARNING PROCESS, THE STUDENT, AND THE COMMUNITY ALL MUST BE CONSIDERED IN ORDER TO DEVISE A SEQUENTIAL, CUMULATIVE ENGLISH PROGRAM FROM KINDERGARTEN THROUGH GRADUATE SCHOOL. IN ADDITION, OTHER QUESTIONS CONCERNING THE NATURE OF ENGLISH AND ITS PURPOSES MUST BE ANSWERED. THIS ARTICLE APPEARED IN THE "NORTH CAROLINA ENGLISH TEACHER," VOLUME 25, NUMBER 2, JANUARY 1968, PAGES 20-25. (BN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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