Der Umgang der West-Deutschen mit ihrer Geschichte im Unterricht während der Zeit der Zweistaatlichkeit. Die Weimarer Republik.

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Autor/in	Margedant, Udo
Titel	Der Umgang der West-Deutschen mit ihrer Geschichte im Unterricht während der Zeit der Zweistaatlichkeit. Die Weimarer Republik.
Quelle	Aus: Uffelmann, Uwe (Hrsg.): Identitätsbildung und Geschichtsbewusstsein nach der Vereinigung Deutschlands. Weinheim: Dt. Studien-Verl. (1993) S. 197-216Verfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. 15
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89271-427-4
Schlagwörter	Unterrichtsanalyse; Schüler; Lehrplan; Lehrstoff; Lehrwerkanalyse; Geschichte (Histor); Geschichtsbewusstsein; Geschichtsbild; Geschichtsdenken; Geschichtsunterricht; Zeitgeschichte; Geschichtswissenschaft; Weimarer Republik; Auseinandersetzung; Interpretation; Quellenforschung; Thema; Wissenschaftliche Literatur; Deutschland-BRD
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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