Erfahrungen zur Entwicklung von Wissen und Können von Schülerexperimenten in Klasse 11 und 12 durch durch die Herausbildung von Verfahrenskenntnissen bei Schülern und dem Einsatz von Problemaufgaben.

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Autor/in	Müller, Wolfgang
Titel	Erfahrungen zur Entwicklung von Wissen und Können von Schülerexperimenten in Klasse 11 und 12 durch durch die Herausbildung von Verfahrenskenntnissen bei Schülern und dem Einsatz von Problemaufgaben.
Quelle	Saalfeld (1986), 9, XXVIII Lit.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Pädagogische Lesung
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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