Lifestyle-Politik und engagierte Bürgerschaft. Demokratietheoretische Herausforderungen für Politische Bildung.

Autor/in	Widmaier, Benedikt
Titel	Lifestyle-Politik und engagierte Bürgerschaft. Demokratietheoretische Herausforderungen für Politische Bildung.
Quelle	In: Polis : Report der Deutschen Vereinigung für Politische Bildung, 16 (2012) 1, S. 8-10 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-3120; 1611-373X; 2749-4861
Schlagwörter	Lebensstil; Gerechtigkeit; Bürgerschaft; Demokratie; Legitimation; Partizipation; Politische Bildung; Politisches Engagement; Soziales Engagement; Zivilgesellschaft; Theorie; Deutschland
Abstract	Die Politikwissenschaft erlebt zur Zeit eine Hinwendung zur Demokratiefrage. Damit rückt sie wieder näher an die politische Bildung heran. Der Autor arbeitet in seinem Beitrag unter dieser Vorgabe einige Diskussionsstränge der neuen Partizipationsforschung heraus und erläutert ihre Relevanz für die politische Bildung. Vor diesem Hintergrund kommen (1) die Debatte über gesellschaftliches Engagement und dessen Entpolitisierungspotential, (2) der Rückgang der Teilnahme im Bereich der konventionellen politischen Partizipation, (3) die Legitimation demokratischer Machtausübung sowie (4) die Politik des individuellen Lebensstils zur Sprache. Der Autor bilanziert: "Die politische Bildung kommt [...] nicht umhin, sich intensiver mit diesen neuen Formen sowohl des bürgerschaftlichen Engagements als auch der kreativen Partizipation zu beschäftigen" (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2012/4