Schools, skills, and synapses.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Heckman, James J.
Titel	Schools, skills, and synapses.
Quelle	Dublin: UCD Centre for Economic Research (2008), 90 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Working paper series / UCD Centre for Economic Research. 08/33
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
Schlagwörter	Bildungsverhalten; Bildungsniveau; Kognition; Familie; Kind; Qualifikation; Arbeitspapier; USA
Abstract	This paper discusses (a) the role of cognitive and noncognitive ability in shaping adult outcomes, (b) the early emergence of differentials in abilities between children of advantaged families and children of disadvantaged families, (c) the role of families in creating these abilities, (d) adverse trends in American families, and (e) the effective- ness of early interventions in offsetting these trends. Practical issues in the design and implementation of early childhood programs are discussed.
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2010/1

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