Colonialism, education and rural Buddhist communities in Bangladesh.

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Autor/in	Barua, Bijoy
Titel	Colonialism, education and rural Buddhist communities in Bangladesh.
Quelle	In: International education, 37 (2007) 1, S. 60-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0160-5429
Schlagwörter	Bildung; Schulsystem; Kolonialismus; Postkolonialismus; Widerstand (Pol); Buddhismus; Religion; Zentralisierung; Minderheit; Bangladesch
Abstract	The author unearths the cultural resistance and non-violent activism of Buddhist minority communities in Bangladesh, as monastic education and a redefinition of centralized schooling suggest continued prospects for decolonization. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/3

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