Jobcoaching: Ein Konzept zur beruflichen Eingliederung aus Schulen für Lernbehinderte.

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Autor/inn/en	Grünke, Matthias; Ketzinger, Walter
Titel	Jobcoaching: Ein Konzept zur beruflichen Eingliederung aus Schulen für Lernbehinderte.
Quelle	In: Die neue Sonderschule, 45 (2000) 6, S. 429-444Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0323-4592; 1437-8205
Schlagwörter	Arbeitswelt; Projekt; Berufliche Integration; Jobcoaching; Coaching; Sonderpädagogik; Sonderschule; Integration; Konzept; Benachteiligter Jugendlicher; Lernbehinderter
Abstract	Um die schwierige Situation von AbgängerInnen aus Schulen für Lernbehinderte auf dem Arbeitsmarkt zu verbessern, wäre es sinnvoll, wenn diese Jugendlichen jeweils von einer festen Bezugsperson von der Schule bis zur endgültigen Eingliederung begleitet würden, die mit ihnen sowohl ihre psychischen als auch ihre intellektuellen Defizite gezielt und individuell bearbeitet. Zusätzlich müßten detaillierte Arbeitsmarktanalysen vorgenommen, neue Beschäftigungsmöglichkeiten erschlossen und eine enge Kooperation mit den ortsansässigen Betrieben angestrebt werden. - Im Rahmen zweier Forschungsprojekte versucht das Seminar für Lernbehindertenpädagogik der Universität Köln diese Vorgaben umzusetzen. Die Effektivität des Vorhabens ist abzuwarten.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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