Accessing the general curriculum. Including students with disabilities in standards-based reform.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Nolet, Victor; MacLaughlin, Margaret J.
Titel	Accessing the general curriculum. Including students with disabilities in standards-based reform.
Quelle	Thousand Oaks, Calif.: Corwin (2000), XVIII, 129 S.Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-7619-7669-8; 0-7619-7670-1
Schlagwörter	Schüler; Integrierender Unterricht; Curriculumplanung; Behinderung
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2002_(CD)

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