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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Benjamin Kiesewetter bezieht in seinem Plädoyer Stellung gegen "jede Erziehung". Diese Position wird durchaus kritisch gesehen. Vielen Mitgliedern und manchen FunktionärInnen des Verbandes ist die Abwesenheit von Erziehung immer noch unvorstellbar. In Diskussionen kann zeitweise festgestellt werden, dass sich die jeweiligen Positionen oft gar nicht so sehr voneinander unterscheiden; manchmal wird mit einem Begriff wie "Erziehungskunst" etwas durchaus Vergleichbares gemeint. Die vorliegende Auseinandersetzung soll die Diskussion erneut anregen und dafür plädieren, sich der Antipädagogik anzunähern; der Erziehungsbegriff sollte nicht schöngeredet werden. Dass der Begriff "Antipädagogik" nicht unproblematisch ist, soll nicht geleugnet werden, zumal das Präfix "anti" geeignet zu sein scheint, Abwehr hervorzurufen. Gleichwohl konnten sich alternative Termini bislang noch nicht etablieren. (Quelle: vgl. Einleitung o.a. Schrift, S. 5).
Erfasst von
Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz, Berlin
Update
2007/1
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Standortunabhängige Dienste
3-924681-24-4
Kiesewetter, Benjamin: Gegen antiautoritäre und jede andere Erziehung: Ein Plädoyer. 1999.
2642905
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