Education in basic skills and training for productive work.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Labarca, Guillermo
Titel	Education in basic skills and training for productive work.
Quelle	In: International review of education, 44 (1998) 5-6, S. 413-439Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 26; Tabellen 3
Sprache	englisch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung; französische Zusammenfassung; russische Zusammenfassung; spanische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-8566
Schlagwörter	Vorbildung; Humankapital; Finanzierung; Kosten; Berufsausbildung; Berufsbildung; Grundfertigkeit; Fortbildung; Internationaler Vergleich
Abstract	Der Erfolg globaler Ansätze und Strategien, die auf die Weiterbildung für produktive Arbeit abzielen, hängt zum Großteil von dem Stand der Entwicklung von Grundfertigkeiten der Arbeitskräfte ab. Ebenso variieren die Weiterbildungskosten je nach dem Stand der allgemeinen Vorbildung der in den Prozess eintretenden Personen. Hinsichtlich der engen Verbindung zwischen der Struktur des Schulsystems, der Entwicklung von Grundfertigkeiten und der tatsächlichen Weiterbildung bestehen verschiedene Möglichkeiten, um ein Ungleichgewicht zwischen Weiterbildung für produktive Arbeit und der vorhergehenden Grundausbildung auszugleichen. ... Dieser Artikel will bestimmte Dimensionen der Weiterbildung von Arbeitskräften identifizieren, die hinsichtlich der Grundfertigkeiten und der Fachausbildung oft übersehen werden, nämlich das Ungleichgewicht zwischen beruflicher Ausbildung und Vorbildung sowie die verfügbaren Möglichkeiten, dieses zu korrigieren. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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