Using Graphing Calculators to Model Real-World Data

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Holliday, Berchie W.; Duff, Lauren R.
Titel	Using Graphing Calculators to Model Real-World Data
Quelle	In: Mathematics Teacher, 97 (2004) 5, S.328-331 (4 Seiten)Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5769
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Teaching Methods; Graphs; Graphing Calculators; Mathematics Instruction; Equations (Mathematics); Problem Solving; Active Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Grafische Darstellung; Grafischer Taschenrechner; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Equations; Mathematics; Gleichungslehre; Problemlösen; Aktives Lernen
Abstract	The students need not compute dependent values required in making line graphs but to teach the students the usage of graphing calculator to plot, calculating and graph linear equations, which are best suited to real world data. In this initial learning process, the teacher should give minimum support to the students in arriving at a solution as only then that they learn to handle the situation on their own. Thus, it is a type of indirect teaching that the teachers should follow. (Author).
Anmerkungen	National Council of Teachers of Mathematics, 1906 Association Drive, Reston, VA 20191-1502. Web site: http://www.nctm.org.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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