Teacher Education for a Democratic Society. Issues in Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	O'Brien, Leigh M.
Titel	Teacher Education for a Democratic Society. Issues in Education.
Quelle	In: Childhood Education, 79 (2003) 6, S.376-78Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-4056
Schlagwörter	Stellungnahme; Democracy; Democratic Values; Educational Change; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Models; Outcomes of Education; Teacher Education; Teacher Education Programs; Teaching Models + Suchen Sie Ihr Suchwort? Demokratie; Bildungsreform; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Analogiemodell; Lernleistung; Schulerfolg; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Lehrmodell
Abstract	Contends that the American education system needs to abandon the current trend toward holding, sorting, and indoctrinating students to be workers and consumers, an inherently antidemocratic education model. Suggests that education's highest priority should be education for active citizenry in a democratic society. Presents and analyzes John Dewey's ideas as a working model toward this end. (SD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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