Gender, Education, and Women's Power: Indian State and Civil Society Intersections in DPEP (District Primary Education Programme) and Mahila Samakhya.

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Autor/inn/en	Unterhalter, Elaine; Dutt, Shushmita
Titel	Gender, Education, and Women's Power: Indian State and Civil Society Intersections in DPEP (District Primary Education Programme) and Mahila Samakhya.
Quelle	In: Compare, 31 (2001) 1, S.57-73Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-7925
Schlagwörter	Case Studies; Comparative Education; Democracy; Elementary Secondary Education; Empowerment; Equal Education; Foreign Countries; Gender Issues; International Cooperation; Social Attitudes; Womens Education; India + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Demokratie; Ausland; Geschlechterfrage; Internationale Kooperation; Internationale Zusammenarbeit; Social attidude; Soziale Einstellung; 'Women''s education'; Frauenbildung; Indien
Abstract	Examines different understandings of gender equity and women's empowerment in the District Primary Education Programme (DPEP) and Mahila Samakhya (Women's Empowerment). Highlights achievements of the two organizations. Concludes that social justice and educational transformation cannot proceed in India without the powerful interconnections of the two groups' approaches. (CAJ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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