Measuring the Determinants of School Completion in Pakistan: Analysis of Censoring and Selection Bias.

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Autor/in	Holmes, Jessica
Titel	Measuring the Determinants of School Completion in Pakistan: Analysis of Censoring and Selection Bias.
Quelle	In: Economics of Education Review, 22 (2003) 3, S.249-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0272-7757
Schlagwörter	Censorship; Economic Development; Economics of Education; Educational Demand; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Statistical Bias; Pakistan + Suchen Sie Ihr Suchwort? Politische Zensur; Wirtschaftsentwicklung; Bildungsökonomie; Bildungsanforderung; Bildungsnachfrage; Ausland
Abstract	Examines the demand for schooling in Pakistan, focusing on two potential sources of bias in the estimation of that demand: censoring bias and selection bias. Finds evidence of both biases. (Contains 51 references.) (PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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